为持续推进暑期基层文化志愿服务，立足历史学科专业特色，把传统美学体验、青少年表达培育融入乡村公益营地服务，让优秀传统文化以鲜活可感的方式走近乡村少年，8月11日，我院“青绿基层”暑期社会实践队走进济宁乡村公益营地，开展马赛克透光拼贴手作、作品分享交流课堂等美育实践活动。实践队化身美育助教与成长陪伴者，带领青少年动手创作、上台分享，在手工实践与表达交流中感受传统镶嵌艺术之美，以青年微光助力乡村基层美育建设。

基层育人，美育润心；文化传承，始于少年。传统纹样、拼贴艺术是中华美学的鲜活载体，但静态式的文化讲解难以让青少年直观感受传统造物之美。针对基层美育资源不足、实践体验偏少的现状，“青绿基层”实践队发挥历史学科与美育实践优势，打造“手作体验+展示表达”双线并行的活动模式，把传统文化学习转化为可触摸、可创作、可分享的趣味实践，打通基层美育浸润的“最后一公里”。活动前期，实践队提前对接营地负责人，结合青少年认知特点设计马赛克拼贴课程，裁切彩色透光材料、筹备胶水、垫板等创作物料，打磨课堂引导话术与分享环节流程，保障整场活动有序落地。

活动伊始，实践队开启美育小课堂，向同学们简单介绍马赛克拼贴艺术的渊源，结合传统建筑、器物上的镶嵌纹样，讲解色彩搭配、几何构图基础思路。实践队用通俗的语言引导孩子们大胆构思，鼓励大家自由创作专属拼贴作品，同时引导大家思考传统美学在当下生活里的延续。宣讲互动环节中，实践队主动抛出问题，调动现场氛围，不少同学主动分享自己的创作想法、喜欢的纹样图案，在一问一答间拉近和传统文化的距离，建立起对传统手工艺术的兴趣。

理论引导结束后，进入本次活动核心环节——马赛克透光拼贴创作。透明底板平铺桌面，黄绿、琥珀色等彩色几何材料依次摆放，同学们拿到创作材料后兴致高涨，在实践队一对一陪同指导下开启创作。实践队俯身陪伴在少年身旁，耐心协助材料粘贴、调整构图排布，适时延伸传统纹样小知识，让孩子们动手创作的同时感受古人的造物智慧。有的同学用三角、菱形碎片组合成绽放的花型，复刻传统纹样里对称和谐的美感；有的自由排布色块，打造独属于自己的透光拼贴画；还有同学大胆尝试不规则造型，用碎片组合成创意剪影。少年们手持材料细心拼合、调整位置，专注搭建自己的作品，指尖流转间，童趣创意与传统美学理念相融交织，单调的透明底板逐渐变得鲜活灵动。

创作全程，实践队兼顾手工指导与现场秩序维护，及时协助年纪偏小的同学调整碎片位置，鼓励大家大胆释放想象力，把自己对美的理解融入拼贴作品。不少同学完成作品后，主动上台展示成果，分享自己的创作思路与设计巧思。实践队搭建轻松的分享舞台，鼓励少年勇敢表达，在展示、讲述、互相欣赏的过程中，孩子们从被动听讲转为主动表达，手作成果也成为自信展示的载体，让美育浸润内化于心、外化于行。

手作创作与分享展示环节结束后，实践队组织少年们和志愿者合影留念，一件件色彩灵动、饱含巧思的马赛克拼贴作品整齐陈列，定格下这场温暖的美育陪伴。营地工作人员对本次活动给予肯定，实践队将传统手工体验与青少年表达能力培养相结合，形式新颖、贴合青少年认知特点，打破单向宣讲的局限，为乡村基层美育常态化开展提供了生动参考。

扎根乡土沃土，传递美育温度。此次乡村营地美育实践，是“青绿基层”实践队立足历史专业、活化传统文化传播的一次有益尝试。团队跳出书本，以手作实践为纽带，让历史里的传统美学走出典籍、触达少年，在陪伴创作与交流分享中激发青少年的文化感知力。未来，实践队将继续行走基层一线，持续探索传统文化年轻化传播路径，以青年所学赋能乡村文化建设，在基层服务的实践课堂上践行青年使命、厚植文化情怀。

编辑：吕小燕

初审：刘贤贤

复审：王建阳

终审：姜开勇